六、朋友的看好与反对
闹哄哄地，复读班开课了，而想来一中复读的同学还在通过不同渠道往里挤。史微没有心情去管旁人事，但这天中午去看苏月桐和朱青青，还是听说了赵慧琴和林涛的事。赵慧琴、林涛为了上本科，放弃大专，加入了复读行列。苏月桐说：“现在文科复读班的同学中，实际上有二、三十个人都是我们原来应届班的同学。”他们那届文科班，只有三个同学上了本科，最好的是那个被保送到湖南师范大学的女生；另外两个男生考入湘潭大学，和秦安之是新校友。赵慧琴的复读与保送女生有关。赵慧琴本来与她成绩不相上下，每次考试成绩排名单上，不是赵慧琴在先，就是她在先。认真而论，赵慧琴的功底比她更坚固。当初在保送谁的问题上，老师在她俩之间就曾有过犹豫。也许老师更加看好赵慧琴，认为她必然会自然上线进本科；而另一个却未必能。果真如此，让赵慧琴参加考试，这个班级岂不是多出了一位本科生？这是老师的预想。如今赵慧琴只上了大专线，而与她抗衡的那个女生则通过保送上了本科。很多同学议论，这次考试的题目太难了，被保送的同学如果参加高考，未必能够自然上线，未必能够比赵慧琴考得出色，她这次能上本科，算是幸运。当然，这只是一种说法。另一种意见是支持保送女生，心直口快的刘家燕就支持既成事实：“人家本来势力就强，何必说那样的话？”与赵慧琴一样受同学关注的另一个人是黎昪。据说落榜的人中，黎昪最让人为他惋惜：他数学只考了三十几分！与其他考上的同学比，他有好几科成绩很不错，甚至超过别人；可是由于数学分数太低，他以四分之差落榜！同学们都说，他数学成绩不理想是事实，但也从来没有差到如此地步。种种原因总结起来，大家一致认为：升大学，除了平时打下的扎实功底起着作用外，也受各种偶然出现的情况影响。和朱青青、苏月桐分开以后，史微去了教室。
这学期，史微班上转来三个同学，一个男生，两个女生。他们操一口流利的普通话，马上吸引了土生土长的辰阳姑娘和小伙。特别是那两个女生，她们不但在穿着打扮上充分体现了城市人的讲究，而且都美若天仙，因此，她们身边总有人在围着转。史微没有围着别人转的习惯，美貌和浮华也不是她看重的东西，再则因为自己事多，无暇顾及旁人，因此新同学的到来对她没有产生丝毫影响。芳韵有次对她说：“听她们讲，那个男生来自株洲市，他父亲是株洲市人民医院院长；白懿，那个高高地扎着马尾巴的大眼睛是西安市人，她舅舅是我们县的副县长；那个李淑琪来自怀化，她父亲是铁路派出所所长。这些人都来头不小，难怪冉老师对他们另眼相看。”史微听了没有做声。
教室里几个女生正围着白懿在说话，而芳韵和向圆圆则在一边说笑，一边讲英语。
向圆圆英语极棒，在班上无人能及。英语老师叫她介绍学习方法时，她说：“我天天坚持用英语写日记，尽量用到刚学的新单词，或者是新语法。遇上不会的词语，就翻英语词典，或者用拼音代替。有时即便没事可记，我也会用英语记两句流水帐似的话。别看这是小事，其实这极有利于英语的学习和巩固。”向圆圆平时总拿着一本《中学生英语》，或者《英语园地》，有事无事都在阅读；因而在和同学交谈时，不时能从她的嘴里蹦出一句英语来。这大概就是“功夫不负有心人”吧。
史微就座时与芳韵及向圆圆打招呼。这时白懿与众不同的声音传来：“我要去上厕所了。你们上厕所吗？”“不上。”“不上。”“怎么你们都不去啊？”白懿的声音娇中带俏，犹如莺歌，语气带着明显的失望。她话音刚落，就有一个同学编了嗓门说：“我陪你去。”这时刚说“不上”的同学脸上就有了怅然若失的表情。芳韵和向圆圆看不惯这个画面，她们交换了一个眼神后，向圆圆提高声音连说道：“lackey!lackey!芳韵，你知道‘lackey’是什么意思吗？‘lackey’的中文意思是‘仆人、走狗’。”芳韵看了看向圆圆，苦笑一下，转过身来对史微说：“你看这些人好无聊啊！连上厕所都跟在她们屁股后头，真丢人！”向圆圆接着又说：“kiss-ass!Kiss-ass!”这次她没有翻译，所以史微也不知道她说的是什么意思。史微本来远离这个圈子，因而像对待同学其他议论一样，也仅限于听一听罢了。不过她内心更倾向于芳韵的看法，也对此不以为然：“大家都是学生，如果仅因为她们是从大城市来就对她们曲意逢迎，是不是有失做人的尊严？”趁向圆圆还在芳韵这儿，史微赶紧把两道不会做的英语作业做完了。
下午上课时间快到了，史微也跑去厕所解手。
“史含华！”从厕所出来刚入操场，史微就听见苏月桐叫她。苏月桐正穿过操场往教室走，她的表情特别明朗，蕴藉的微笑里掩饰不住内心的兴奋。史微也不由自主地灿烂起来。“嗨！我从一本书里看到这样一副上联：‘树影横池，鱼戏枝头鸟宿浪’。书上讲这是一副绝对，因为意境太美，因为用词太巧，当时和后来的有名文人都无人能够对上恰当的下联。也就是说，它只有上联，没有下联。”走近的苏月桐眼睛亮亮地看着史微，滔滔不绝地说：“你来试一试吗？”史微看她那写着兴奋、考究、捉黠、期待的目光，不竟想起两人有关“栖霞”二字的对话，于是找来一截小棍棒，在操场铺着黑煤渣的跑道上蹲了下来，说：“你再念一遍。”“树影横池，鱼戏枝头鸟宿浪！”苏月桐放慢速度，字正腔圆地念。她念完了，她也写好了。“是不是这样的？”史微抬头问苏月桐。此时苏月桐双手扶膝、低头在看。她望一眼史微，兴趣盎然地说：“不错，正是这一句，空灵、妙趣横生。”“管他什么古今有名的文人骚客！好吧，就让我来试一试！”史微之所以敢这样说，只因为她知道苏月桐意在游戏。正如欣赏一个美人或者一副名画，自己领悟到的美妙之处，总希望找到适合的对象来分享。当然，这也不否认她有考一考朋友文思的意图。史微开始寻思：“鱼在树枝上嬉戏，鸟站在浪尖休息，这是不可能的事情，但是因为‘树影横池’，这不可能的事情就通过波光倒影幻化了出来。鱼塘边木芙蓉在水中的影子，池子里鱼儿在树影下游来游去的情景，大家不是都熟悉吗？如果这时刚好有一只鸟儿站在树枝上，不就是这上联吗？”如此低头默想，最后在“树影横池，鱼戏枝头鸟宿浪”的下面写着：“蟾光入户，人眠月殿桂同尘。”写完她期待地看了看苏月桐。苏月桐笑，却没吭声。史微也不扫兴。她们笑意深浓地看着对方，那情形，正是心照神交，唯我与子。
下午第一声预备铃响了，苏月桐和史微才从那趣味无穷的文字游戏里走出来。这时一个人在急冲冲地往教室赶，除此之外，偌大的操场上只剩下她俩。她们再次笑着望一眼对方，然后各自朝教室走去。
想起曹园菊也该到校复读了，史微跑去二中看望她。二中没有一中教学质量好，看到很多同学都在削尖脑袋往一中钻，曹园菊也很想来一中复读，但因为找不到任何关系情绪很低落。曹园菊心事重重，史微更是急在心上。初中毕业时她就梦想能和曹园菊同校攻读，如今曹园菊那么渴望来一中，她真希望能抓住这个机会，圆了朋友的愿，也圆了自己想与朋友同窗共读的梦。从二中回来，她毫不迟疑地去了闵校长家。她盘算，现在各个学校都在抓升学率和收入，曹园菊复读以后升学几率很高，闵校长应该会同意她来一中。但是，尽管她说曹园菊复读一年完全可以升大学，她敢打包票；尽管曹园菊本来确实优秀；闵校长还是不留余地地拒绝了。出了闵校长家，踌躇满志想为朋友出力的史微，这时被失败啃咬着，心颓丧极了。想起曹园菊热切希望来一中复读的模样，她就不甘心失败，她又想到了贺佳妮老师：“希望是很渺茫，可毕竟是一线希望啊！”但她又想：“找贺老师，我凭什么呢？我有什么面子？我有什么能耐？我该得到别人器重吗？如果她会答应我的请求，那闵校长为什么不答应我的请求？她为什么非帮我不可呢？更何况，去她家就要面对林涛，何必呢？”史微在教师宿舍楼下徘徊了几个来回就回寝室了。放弃行动的她像是把一件极简单的事情做砸了，这一天，她失魂落魄，跌入遗憾、惆怅、郁闷、懊丧的深渊。
什么也学不进的史微，看了三毛一本新书后又去看琼瑶。在这个过程中，她低落的情绪不知不觉消失得无影无踪。不仅如此，她写了读书心得后又发宏愿：“我爱三毛，因为她真诚。现在我才知道我也爱琼瑶。我希望我是一个看得见现实而又心怀梦想的人。我要把她们的优点熔为一炉，我要写出比她们更优秀的作品。因此，我应当静下心来认真学习，像瑜卿那样考上大学。”
自始至终，从高一到现在，我们知道，作为个体，史微不是不清醒。不管是从家庭状况考虑，还是她所追求的爱情，或者她想成就的事业，她都明白她的处境不容许她懈怠，她应该比别人更用心读书，她也极力鞭策自己一头扎进学业里。然而，像往常一样，她并没有做到如此。她不缺少主观愿望，她也不缺少动力，可她为什么不能够朝自己向往的方向发展呢？一个人的成长到底受什么因素制约？一个人想要成事到底受多少条件限制？我们曾用“树欲静而风不止”来喻她的处境，那么，是单纯的“树欲静而风不止”吗？
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