事实上,维森为这次考验所设定的难度因人而异。
因为每个学生的性格、气质、外貌都不相同,那么收敛起自己恶意的难度自然也不一样。
比如说,赫奇帕奇学院的学生们大部分都非常友善切富有耐心。
对于接触神奇动物来说,这天生是一个优势。
作为典型赫奇帕奇的塞德里克,这自然是难不倒他。
当他一步步靠近莱伊的时候,莱伊几乎没有露出任何警惕的表情,十分顺利地接过了他手中的糖果。
“非常棒,迪戈里先生,赫奇帕奇再加五分。”维森满意地点点头,一边鼓掌一边夸赞道。
“叫我塞德里克就可以了,教授。”塞德里克高兴地回复道。
他在一开始还有些紧张呢,毕竟按照书上所写,雷鸟可是非常危险的生物。
但是事情远比他想象当中的要顺利得多。
接下来,维森让后面的学生们轮流尝试,用不同的食物投喂莱伊。
有了塞德里克的顺利开头,其他的学生似乎也受到了鼓舞,开始一个个靠近莱伊。
然而,对于一些学生来讲,这个过程却并不那么简单。
比如说,刚刚差点被雷劈的某个格兰芬多学生。
可能是第一次的贸然接近让莱伊对他产生了额外的警惕。
弗雷德每向莱伊靠近一步,莱伊就远离一步。
最后弗雷德只好无奈地挠了挠头,看向维森,显得有些尴尬。
“消除你的杂念,韦斯莱先生,”维森提醒道:“一个小小的建议,你可以想象自己拥有一个巨怪的脑子,那样会容易很多。”
“把自己当作一个白痴,韦斯莱,”一旁的一个学生大笑着说道:“抛弃你的大脑吧,你不再需要那个了。”
弗雷德翻了个白眼,对着那个一旁的学生没好气地说道:“谢谢你的提醒。”
虽然这么说,但弗雷德还是那么做了,只见他眼神一变,瞬间变得呆滞起来。
只能说,他在让自己变成白痴这个方面,非常具有天赋。
当他再次到达莱伊的面前时,莱伊没有继续后退,在注视了他几秒钟之后,终于,伸出尖锐的喙,小心翼翼地叼走了食物。
这让弗雷德松了一口气。
实际上,对于大部分的神奇动物来说,那些心思纯净的人更能获得它们的认可,这也是为什么维森建议学生们放空大脑的原因。
事实证明,这很有效。
在下课的时候,几乎所有人都能够顺利接近莱伊了。
甚至还有几个学生能够摸摸它的羽毛。
最后,莱伊轻轻抖了抖翅膀,一根羽毛从它的身上掉了下来,正巧在塞德里克的身边。
“咦?”
学生们惊讶地望着那根羽毛,尤其是塞德里克,他几乎是下意识地弯腰,将它小心翼翼地捡了起来。
“教授?这是......”他有些不确定地看向维森。
维森瞥了一眼羽毛,微微一笑,同时大声宣布道:“恭喜你,塞德里克。这是莱伊换下来的第一根尾羽,它选择让你捡到,说明它对你非常认可。”
听到这话,学生们纷纷投来羡慕的目光。
虽然不知道这尾羽有什么用,但不用想也知道,这肯定是非常珍贵的魔法材料,就比如说凤凰的羽毛。
塞德里克显然也明白这根羽毛的珍贵性,更不用说这是莱伊的第一根羽毛。
“谢谢你,莱伊。”他低声说道,语气里满是真诚。
莱伊轻轻地鸣叫了一声,算是回应。
做完这一切之后,莱伊猛地拍动翅膀,化作一道流光冲上天空,瞬间消失在云层之中。
学生们看着莱伊如此迅速的消失,不由面面相觑。
但是只有维森知道,莱伊大概是被喂多了,吃撑了,需要找个地方好好消化一下。
“好了,今天的课程就到这里,”维森拍了拍手,让学生们看向自己的方向,“希望你们今天有所收获。记住,大部分的神奇动物都能在一定程度上感受到别人的情绪和想法,收敛杂念,才能更好的接触它们,而雷鸟,尤其如此。然后,关于课后作业......”
本来学生们还沉浸在与雷鸟近距离接触的兴奋之中,但一听到“课后作业”这四个字,他们的表情突然变得僵硬起来。
看样子,不管是什么时代,什么地方,课后作业总归是不受学生们的待见。
“放轻松,”维森笑着摆了摆手,故意停顿了一下,然后才继续说道:“这次没有课后作业。”
短暂的沉默后,学生们爆发出欢呼声。
“不过——”维森故意拖长了声音,打断了他们的庆祝,“我需要你们每个人选择几种自己感兴趣的神奇动物,写在羊皮纸上,并在下节课前交给我。”
学生们的欢呼声小了一些,取而代之的是小声的嘀咕。
塞德里克此时正在仔细研究手中的雷鸟尾羽,脸上残留着喜色,当他听到维森的话后,抬起头,带着几分好奇和期待看向维森,“教授,我们写在羊皮纸上的神奇动物,你会带过来给我们展示吗?”
此话一出,周围的学生们瞬间安静了一秒。
维森听到塞德里克的问题,嘴角微微上扬,宣布道:“那是当然。”
学生们瞬间再次兴奋起来,开始热烈地讨论起该选择什么神奇动物。
“该选什么呢?弗雷德,”乔治激动地挥舞着拳头,“火龙怎么样,我只在查理给我们寄来的照片里面见过,还没见过真的。”
“火龙?哦,天哪,你是想让维森教授进监狱吗?”弗雷德没好气地翻了个白眼,“我觉得八眼巨蛛比较好,小罗尼会喜欢的......”
“我倒是想看看隐形兽的样子,我听说它的毛能织出隐形衣......”
听到学生们讨论声,维森上扬的笑容微微僵住了。
这一届学生不安好心呐。
他轻咳一声,然后补充道:“仅限于‘xxx’级别及以下的神奇动物!”
听到维森这句话,学生们的热情稍微冷却了一点。
虽然有些失望,但他们还是兴奋地开始讨论,应该选什么神奇动物。