事实上，维森为这次考验所设定的难度因人而异。
因为每个学生的性格、气质、外貌都不相同，那么收敛起自己恶意的难度自然也不一样。
比如说，赫奇帕奇学院的学生们大部分都非常友善切富有耐心。
对于接触神奇动物来说，这天生是一个优势。
作为典型赫奇帕奇的塞德里克，这自然是难不倒他。
当他一步步靠近莱伊的时候，莱伊几乎没有露出任何警惕的表情，十分顺利地接过了他手中的糖果。
“非常棒，迪戈里先生，赫奇帕奇再加五分。”维森满意地点点头，一边鼓掌一边夸赞道。
“叫我塞德里克就可以了，教授。”塞德里克高兴地回复道。
他在一开始还有些紧张呢，毕竟按照书上所写，雷鸟可是非常危险的生物。
但是事情远比他想象当中的要顺利得多。
接下来，维森让后面的学生们轮流尝试，用不同的食物投喂莱伊。
有了塞德里克的顺利开头，其他的学生似乎也受到了鼓舞，开始一个个靠近莱伊。
然而，对于一些学生来讲，这个过程却并不那么简单。
比如说，刚刚差点被雷劈的某个格兰芬多学生。
可能是第一次的贸然接近让莱伊对他产生了额外的警惕。
弗雷德每向莱伊靠近一步，莱伊就远离一步。
最后弗雷德只好无奈地挠了挠头，看向维森，显得有些尴尬。
“消除你的杂念，韦斯莱先生，”维森提醒道：“一个小小的建议，你可以想象自己拥有一个巨怪的脑子，那样会容易很多。”
“把自己当作一个白痴，韦斯莱，”一旁的一个学生大笑着说道：“抛弃你的大脑吧，你不再需要那个了。”
弗雷德翻了个白眼，对着那个一旁的学生没好气地说道：“谢谢你的提醒。”
虽然这么说，但弗雷德还是那么做了，只见他眼神一变，瞬间变得呆滞起来。
只能说，他在让自己变成白痴这个方面，非常具有天赋。
当他再次到达莱伊的面前时，莱伊没有继续后退，在注视了他几秒钟之后，终于，伸出尖锐的喙，小心翼翼地叼走了食物。
这让弗雷德松了一口气。
实际上，对于大部分的神奇动物来说，那些心思纯净的人更能获得它们的认可，这也是为什么维森建议学生们放空大脑的原因。
事实证明，这很有效。
在下课的时候，几乎所有人都能够顺利接近莱伊了。
甚至还有几个学生能够摸摸它的羽毛。
最后，莱伊轻轻抖了抖翅膀，一根羽毛从它的身上掉了下来，正巧在塞德里克的身边。
“咦？”
学生们惊讶地望着那根羽毛，尤其是塞德里克，他几乎是下意识地弯腰，将它小心翼翼地捡了起来。
“教授？这是......”他有些不确定地看向维森。
维森瞥了一眼羽毛，微微一笑，同时大声宣布道：“恭喜你，塞德里克。这是莱伊换下来的第一根尾羽，它选择让你捡到，说明它对你非常认可。”
听到这话，学生们纷纷投来羡慕的目光。
虽然不知道这尾羽有什么用，但不用想也知道，这肯定是非常珍贵的魔法材料，就比如说凤凰的羽毛。
塞德里克显然也明白这根羽毛的珍贵性，更不用说这是莱伊的第一根羽毛。
“谢谢你，莱伊。”他低声说道，语气里满是真诚。
莱伊轻轻地鸣叫了一声，算是回应。
做完这一切之后，莱伊猛地拍动翅膀，化作一道流光冲上天空，瞬间消失在云层之中。
学生们看着莱伊如此迅速的消失，不由面面相觑。
但是只有维森知道，莱伊大概是被喂多了，吃撑了，需要找个地方好好消化一下。
“好了，今天的课程就到这里，”维森拍了拍手，让学生们看向自己的方向，“希望你们今天有所收获。记住，大部分的神奇动物都能在一定程度上感受到别人的情绪和想法，收敛杂念，才能更好的接触它们，而雷鸟，尤其如此。然后，关于课后作业......”
本来学生们还沉浸在与雷鸟近距离接触的兴奋之中，但一听到“课后作业”这四个字，他们的表情突然变得僵硬起来。
看样子，不管是什么时代，什么地方，课后作业总归是不受学生们的待见。
“放轻松，”维森笑着摆了摆手，故意停顿了一下，然后才继续说道：“这次没有课后作业。”
短暂的沉默后，学生们爆发出欢呼声。
“不过——”维森故意拖长了声音，打断了他们的庆祝，“我需要你们每个人选择几种自己感兴趣的神奇动物，写在羊皮纸上，并在下节课前交给我。”
学生们的欢呼声小了一些，取而代之的是小声的嘀咕。
塞德里克此时正在仔细研究手中的雷鸟尾羽，脸上残留着喜色，当他听到维森的话后，抬起头，带着几分好奇和期待看向维森，“教授，我们写在羊皮纸上的神奇动物，你会带过来给我们展示吗？”
此话一出，周围的学生们瞬间安静了一秒。
维森听到塞德里克的问题，嘴角微微上扬，宣布道：“那是当然。”
学生们瞬间再次兴奋起来，开始热烈地讨论起该选择什么神奇动物。
“该选什么呢？弗雷德，”乔治激动地挥舞着拳头，“火龙怎么样，我只在查理给我们寄来的照片里面见过，还没见过真的。”
“火龙？哦，天哪，你是想让维森教授进监狱吗？”弗雷德没好气地翻了个白眼，“我觉得八眼巨蛛比较好，小罗尼会喜欢的......”
“我倒是想看看隐形兽的样子，我听说它的毛能织出隐形衣......”
听到学生们讨论声，维森上扬的笑容微微僵住了。
这一届学生不安好心呐。
他轻咳一声，然后补充道：“仅限于‘xxx’级别及以下的神奇动物！”
听到维森这句话，学生们的热情稍微冷却了一点。
虽然有些失望，但他们还是兴奋地开始讨论，应该选什么神奇动物。