擒龙手别看名字挺大气，其实是门在野外应对蛇虫鼠蚁等小体型动物，兼具抓抠大体型野兽毛发血肉，以及适用于快速攀岩、爬树的爪功。
在野外，那些不起眼的小动物其实才是最常遇见、最可能危害到人类的存在，尤其是有毒的物种。
擒龙手要有强大的腰腹核心基础，强劲的手部力量，协调掌、肘、臂的配合。
而练好力量和熟练度只是要点其一，其要点之二，在眼。
蛇拿七寸，攻其要害。
对眼力的要求很高。
练的就是三个字快、准、狠，讲究眼疾手快、探抓如电。
就拿最常见应用场景抓蛇来说。当遭遇到蛇袭，迅速反应找到七寸，抓掐拿住或丢掷一旁，需要非常好的眼力和反应速度。
野外遇到一些有毒的蜱虫爬身上则更危险，出手不仅要快、还要控制力道——大部分异变的毒蜱虫爆浆体液都具有腐蚀性的强酸或强碱，甚至能将革制品蚀穿。
擒龙手大成的一个标志是快抓出手，出手断声息、手停劲风起。
就是出手要先抓到东西，手劲带起来的风声才出来。
这很难。
比起伏虎拳，擒龙手需要更精巧的手部控制力和对发力的理解。
李非凡循着伏虎拳的拳意，再次进入擒龙手的练习。
随着对五类技法的认知愈发深刻，李非凡大概能猜到教材把擒龙手放在伏虎拳后面一定是有某种考量。
他能隐隐把握到一点技法中彼此衔接呼应的朦胧意境，但技法认知就是还隔着层若隐若现的模糊障壁，让他一时堪破不了。
包括后面的控鹤功也是一般，李非凡能隐约窥察到控鹤功和擒龙手的技法意境是差不多的。
甚至他已经能理解到其中区别是技法面对的敌情不同。控鹤功要针对的野兽体型更大，力量也更大，要考虑的接战空间更广阔，所以招式意蕴更加大开大合，发力上也比擒龙手多了分“角力”的考量。
五类技法作为入门的基础筑基功，其难度在此世功法排C类，按定阶武者的说法，C类技法要练出名堂，有手就行，不行就多练。
这里提一嘴，有手就行的说法其实并不尽然——这种技法在大多数人身上所谓的“练成”，其实是体能达到一点的阶段，体能的数值对技法的要求形成了数值碾压，强悍的身体素质可以让其强行完成所谓的“大成”表现。
说回李非凡。
那层将技法融汇贯通的障壁隐约就在眼前，可他就是一时无法勘破。
甚至直到学校六点的钟声响起，李非凡都没能把握到剩余几门技法的关窍所在。
李非凡是沉得住气。
可要说李非凡心境中一点也没有因此泛起涟漪，那肯定是骗人的。
这种若隐若现、隔靴搔痒的感觉永远是最让人难受的。
课余时间就这么多，这个时候李非凡不得不面临抉择，是继续尝试练习五类技法捕捉那一丝灵感，还是按计划开始站蜇龙桩功。
李非凡没有犹豫很久。
体术老师说：拳打百遍，其意自现。
李非凡自身也是这么认为，另外他还自己补了句：戒骄戒躁，莫要急于求成。
越是这种时候，越要沉得住气。
于是他束手立定，长吸一口气，又将之长呼而出，用呼吸法调节的时间，压服内心的种种不平静。
而后他集中精神，摆开桩功架势，开始了站桩修行。
半小时桩功倏忽而过，李非凡满身大汗停下桩功。
略略整备精神，他计划就此结束今日的课余练习。
进入休息阶段，李非凡努力放空大脑，强行甩开心中仍旧对五类技法的些许纠结和冲动，收拾心情准备前往体育馆的公共澡堂洗漱整备。
要不说人这一生，既要靠自我的努力奋斗，也要靠偶发事件的际遇发生。
就在李非凡走出大操场的门，要从校内大道去往体育馆澡堂时，一阵微风吹过，秋季校内道旁的秋枫树叶迎风而落。
几片状如元宝的枫叶，化作几只翩飞的黄色蝴蝶，在李非凡视野中缓缓飘落。
李非凡见此一幕，心中忽有所感，脑内灵光乍现，下意识便伸出手去抓拿纷飞的落叶。
一片、两片......
李非凡目之所及，视野内的所有落叶，无一例外，被他快手探出，抓拿在手。
就这几下，李非凡恍惚间，意识到自己好像就这么勘破了擒龙手和控鹤功那层若隐若现的模糊障壁。
将手中落叶往高空一抛。
然后再一次探出手去，抓拿散飞落叶。
竟无一失手。
原来如此！
李非凡心中涌起一阵畅快的通透感，就连沉稳如他，此刻也忍不住嘴角抿起，露出微笑。
信手将落叶丢进垃圾桶，他没有多做停留，只闷头继续奔澡堂方向而去。只是脚下的步伐，格外轻快。
李非凡自己都有点难以置信，他竟在课余时间不到两小时的修行时间里，把握到了五类技法中主要四类的关窍。
这速度其实可算惊人，但李非凡仔细回味，却并不认为这是他天赋过人的表现。
他认为这是一种丰富积累经由努力和契机共同作用的开花结果。
一来，是原身记忆对五类技法的基础打的好。
原身天分虽平平无奇，性格也有点懦弱，但习武的态度端正，练功一板一眼，将五类技法练得流畅自如。
二来，是李非凡沉稳的性格、丰富的阅历和敏锐的直觉在起作用。
比如在李非凡理解五类法中起了很大作用的虚拟测试熊袭事件，不是所有人都能在过程中做到沉住气，观察记录敌情，回味总结经验，并将感受实践运用到自身武道训练中。李非凡是因为在地球老家经历过真正的危险事件，接受过正统防暴训练和真正的实际磨砺——也就是人们所谓的“见过血”，才能做到面对大多数情况临危不乱，处变不惊。
三来，是今天精神修行突破带来的思绪通畅，身体活力迸发。这个世界的精神修行，是真有其奇妙效果的！
如今想来，李非凡只剩五类技法中的“潜渊术”还未能掌握关窍。
但这门潜渊术吧，是一门实际运用场景为水中，发力技巧约莫可将其看成是这个世界的“浅滩涉水”“深水蛙泳”的身法，它需要在游泳馆里练习。
但随着第二次异兽战争结束至今，华国作为此世的武道工业大国根本没有伤筋动骨，境内承平日久。
即便是江海市这个可算是二次异兽战争的前线地区，和平也已经持续了一代人。加之有航母编队、大型战舰把控近海和各河流出海口，水类、两栖类异兽的威胁在华国境内可以算是微乎其微。
近些年，教育界兴起了一股非武科生减负的呼声。
前文有提到，两栖水类的考核已经从高考国家二级标准考试移除，这潜渊术自然也随着水类移除，成为了一个处境有些尴尬的体术技法。
又因其教学需要游泳环境，很多地区缺乏对应资源，虚拟机模拟也需要更高级的配置，这技法考试还被看做是教育资源不公平的一种体现。
更有批评声音认为这个体术教学会诱导一些不成熟的学生假期在河流、水库遭遇危险。
再加上潜渊术本质是一种水下逃亡技，即便是真正的定阶武者，如非必要都不会选择在水下环境战斗。
所以教育界有一种声音，学生应该有避免深水战斗这种常识，等到他们成为武者或加入海军、从事和水环境打交道的工作，再去专门学习。
现今，除了初中、高一阶段的简单游泳课教学，其他时候潜渊术变成了一种陆地上大腿发力配合呼吸节奏的练习，国二考试也只剩下“浅滩涉水快穿”一项。
五类技法只学四类，逐渐变成一种教育常识。
考虑学校的游泳馆即便是武道班学子都没什么机会使用，李非凡就更不要想去找到合适的练习环境了。
故而，原则上，李非凡已经算达到体术老师所说的，吃透五类技法。
只不过李非凡历来都比较稳健，他打算再磨合磨合，把得见真意的技法练得再熟练一些，加深印象，再去按老师的建议转头去练擒拿。